Πρώτο τρίμηνο, Σεπτέμβριος – Δεκέμβριος: Με το πέρας του πρώτου τριμήνου, είναι ορατή η εξέλιξη των παιδιών και η ωρίμανσή της σχέσης τους με το εκπαιδευτικό υλικό. Οι γονείς των παιδιών βιώνουν την ευκαιρία να μοιραστούν με τα παιδιά τους αυτήν την εξέλιξη, μετέχοντας στο ΑΝΟΙΧΤΟ ΜΑΘΗΜΑ που όχι απλώς επιτρέπει αλλά απαιτεί την παρουσία τους.  Ανταποκρινόμενοι στην πρόσκληση/ευκαιρία οι γονείς, αποκτούν άμεση επαφή με το τι διδάσκονται τα παιδιά τους, αλλά και γνωρίζουν επί τω έργω τον δάσκαλο που τα καθοδηγεί.

Δεύτερο τρίμηνο, Ιανουάριος – Μάρτιος: Μετά την πρώτη ωρίμανση, το κρίσιμο στάδιο της εξοικείωσης με τα βασικά στοιχεία/δεξιότητες/γνώσεις που τα παιδιά στο πρώτο τρίμηνο έχουν διδαχτεί. Η εξοικείωση είναι εξελικτική, τα παιδιά μαθαίνουν να προοδεύουν ένα προς ένα τα βασικά στοιχεία/δεξιότητες/γνώσεις τους, να κατανοούν πλέον βαθύτερα την δική τους προσωπική ευθύνη για την κατάκτηση της εξέλιξης. Πρόκειται για ένα πολύ σημαντικό τρίμηνο.

Τρίτο τρίμηνο, Απρίλιος – Ιούνιος: Η κορύφωση της διαδικασίας εξέλιξης, στα πλαίσια των απαιτήσεων της διδακτέας ύλης της χρονιάς. Πλέον η έμφαση δίδεται στην βελτίωση και επεξεργασία της λεπτομέρειας, στην διεκδίκηση της τελειοποίησης των βασικών στοιχείων / δεξιοτήτων /  γνώσεων που η χρονιά κομίζει. Η διεκδίκηση της τελειοποίησης αποτελεί σημείο αναφοράς της σχέσης με την τέχνη του χορού. Αναγόμενη στο πρόσωπο του παιδιού μεταφράζεται σε κατάκτηση των βασικών αρχών (υπευθυνότητα, προσωπική ευθύνη, αυτοπεποίθηση, επιμονή) που ορίζουν την διαδικασία της ωρίμανσης.